Pablo

• Creación de actividades y dinámicas que fomentan el trabajo en equipo, la cooperación y el consenso.
• Organización de juegos y dinámicas de grupo, promoviendo el aprendizaje lúdico.
• Explicación a los participantes sobre las actividades a realizar, orientando y respondiendo dudas.
• Motivación a los usuarios a la participación activa en los programas de recreación.
• Acompañamiento de grupos en salidas y excursiones de diversa duración.

• Desarrollo de programas de estimulación temprana dirigidos a niños de 0 a 3 años.
• Participación en la planificación de actividades educativas adecuadas a la primera infancia.
• Creación de entornos seguros y estimulantes para el aprendizaje y el juego infantil.
• Supervisión de la seguridad y bienestar de los niños durante actividades dentro y fuera del aula.
• Aplicación de estrategias de aprendizaje basadas en el juego para facilitar la adquisición de conocimientos.

Monitor de ocio y tiempo libre

• Edades comprendidas de 6-17 años
• Práctica de deportes como rugby y crossfit
• Creación de juegos o actividades para el disfrute del tiempo libre.
• Estimulación de la creatividad mediante dinámicas de grupo, juegos y actividad física.

• Edades comprendidas de 3-5 años
• Vigilancia de los alumnos durante los períodos de recreo y demás recesos.
• Fomento y mantenimiento del orden y la limpieza en el aula.
• Vigilancia y control del buen uso de las instalaciones y los materiales de clase.

• Edades comprendidas entre 6-17 años
• Práctica de deportes como rugby, criquet, bicicleta o voleibol
• Creación de juegos o actividades para el disfrute del tiempo libre.
• Coordinación eficaz de grupos y actividades recreativas.