Miriam Prieto Remón

Campamento Sherpa, Navaleno (Soria) | Veranos 2023–2025 Monitora de la segunda quincena de julio durante tres ediciones consecutivas en el Campamento Sherpa, un campamento multiaventura en entorno natural dirigido a niños y jóvenes de 6 a 18 años. Responsable de la dinamización de actividades educativas y de ocio adaptadas a distintos grupos de edad. Acompañamiento y cuidado del grupo.

• Cuidado, orientación y supervisión diaria del grupo a cargo.
• Dinamización de talleres y actividades, motivando la integración de los participantes.
• Preparación y distribución de recursos y materiales necesarios para las actividades.
• Colaboración con el equipo de trabajo para lograr el buen desarrollo de las actividades.
• Control permanente del bienestar y la seguridad de los participantes de las actividades.

Profesora de refuerzo y apoyo escolar en academia, impartiendo clases de Lengua Castellana y Literatura, Inglés y Latín a alumnado de ESO y Bachillerato. Planificación de sesiones adaptadas al nivel y necesidades de cada estudiante, elaboración de materiales didácticos y seguimiento individualizado del aprendizaje.

• Planificación y organización de las sesiones de clase.
• Elaboración de material didáctico y de estudio para utilizar en clase y reforzar el aprendizaje.
• Acompañamiento y estímulo de los estudiantes para propiciar el desarrollo de sus capacidades.
• Selección detallada de la metodología, recursos y materiales didácticos para cada grupo y curso.
• Creación de un ámbito de entendimiento y disciplina en el aula.
• Correcta aplicación del plan curricular para los cursos a cargo.

Durante mi período de prácticas en el IES Juan de la Cierva (Madrid), impartí clases de Lengua Castellana y Literatura a grupos de 1.º y 3.º de ESO. Con el grupo de 1.º, trabajé con alumnado de compensatoria, diseñando una propuesta didáctica basada en la dramatización como estrategia motivacional y adaptando los contenidos a las necesidades específicas del grupo. Con 3.º de ESO desarrollé los contenidos curriculares en un ambiente de aula muy positivo, favoreciendo la participación y el trabajo en equipo. En ambos casos, la labor incluyó diseño de actividades, evaluación formativa y coordinación con el equipo docente del centro.

• Ejecución del plan de prácticas de aprendizaje.
• Colaboración con el equipo docente en la elaboración de planes de mejora educativa.
• Participación en la formación continua para actualizar conocimientos didácticos y disciplinares.
• Uso eficaz de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso educativo.
• Elaboración de material didáctico innovador para facilitar el aprendizaje.
• Diseño e implementación de planes de estudio adaptados a diferentes niveles educativos.
• Implementación de estrategias de enseñanza basadas en metodologías activas y participativas.
• Realización de adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales.