José Antonio Rodriguez García-Moral

Prácticas como profesor de geografía, historia e historia del arte en 3º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato, realizando un gran número de actividades, como por ejemplo:

• Resolución eficaz de los conflictos que surgen en el grupo; fomento del trabajo en equipo, la cooperación y el consenso durante las actividades.
• Puesta en práctica de actividades didácticas ajustadas a los intereses y edades de los niños.
• Fomento del desarrollo emocional, social e intelectual de los niños.

Trabajo a jornada completa cubriendo una baja de paternidad impartiendo clase de geografía e historia a alumnos desde 1º hasta 4º de ESO, con la realización de un gran número de actividades, como por ejemplo:

• Implementación de actividades centradas en el aprendizaje y la imaginación y apoyo a los niños para completar las actividades propuestas.
• Diseño y preparación de ejercicios y material de estudio.
• Adaptación del contenido curricular a las características de cada grupo y alumno.
• Elaboración y corrección de exámenes y trabajos elaborados por los alumnos.
• Planificación de clases de acuerdo con el calendario académico.
• Aplicación de estrategias de enseñanza efectivas y motivadoras y fomento de relaciones de confianza con los estudiantes.
• Redacción de informes sobre los progresos y las dificultades de cada grupo.
• Reuniones con padres y madres de alumnos.

Trabajo con 16h de jornada cubriendo una baja por enfermedad impartiendo clase de geografía e historia a alumnos de 1º y 2º de ESO y geografía a 2º de Bachillerato, con la realización de un gran número de actividades, como por ejemplo:

• Realización de evaluaciones conforme a los contenidos impartidos.
• Fomento de valores que contribuyen a un buen ambiente de trabajo entre los alumnos.
• Aportación de conocimientos teóricos y prácticos sobre la especialidad.
• Registro y control de las actividades realizadas.
• Evaluación del alumnado aplicando criterios técnicos.
• Solución de conflictos surgidos en el aula.
• Planificación de las clases para fortalecer los procesos de aprendizaje.
• Participación en actividades de ocio y formativas del centro educativo.
• Seguimiento del plan curricular respetando los contenidos establecidos.
• Colaboración con otros profesores para construir redes de apoyo.
• Seguimiento de los programas y calendarios de educación oficiales.
• Adaptación del contenido curricular a las características de cada grupo y alumno.

Profesor de geografía e historia en un centro británico internacional desde 6º de primaria hasta 4º ESO a jornada completa. Además de impartir clases de refuerzo de español a un alumno de 3º de primaria. Con la realización de un gran número de actividades, tales como:

• Abordaje de métodos de enseñanza-aprendizaje centrados en fomentar el interés del estudiante.
• Realización de proyectos originales y actividades para poner en práctica lo aprendido en clase.
• Utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el aula.
• Estímulo y conservación de la disciplina, el orden y respeto de los estudiantes dentro y fuera del aula.
• Realización de adaptaciones curriculares para atender a la diversidad del alumnado.
• Evaluación del progreso académico y emocional de los estudiantes.
• Comunicación fluida con madres y padres para informar sobre el progreso de los estudiantes.
• Gestión de plataformas educativas digitales para el seguimiento académico.