Azucena Rivera Rey

FUNCIONES DE TCAE

• Desempeño de las tareas asignadas tanto por los médicos como por el personal de enfermería en cada una de las áreas donde he asistido.
• Registro de la información del paciente de manera correcta y detallada.
• Acondicionamiento de salas y esterilización de instrumental y equipamiento médico.
• Mantenimiento de la limpieza del área y esterilización de instrumental y equipamiento.
• Orden de las salas de los pacientes, preparación de camas y cambio de sábanas.
• Apoyo en la gestión de materiales y equipos médicos.
• Apoyo en la realización de curas simples y toma de constantes vitales.
• Aseo y cuidado personal de pacientes en hospitales y centros de atención.
• Asistencia en la administración de medicamentos bajo supervisión del personal de enfermería.
• Cumplimiento de las normas y los protocolos de seguridad y calidad en la atención a pacientes.

FUNCIONES EN GERIATRIA

• Aseo y cuidado personal de pacientes en hospitales y centros de atención.
• Asistencia en la movilización, traslado y confort de los pacientes.
• Apoyo en la realización de curas simples y toma de constantes vitales.
• Asistencia en la administración de medicamentos bajo supervisión del personal de enfermería.
• Orden de las salas de los pacientes, preparación de camas y cambio de sábanas.
• Identificación de las necesidades de los pacientes para brindar el cuidado más adecuado.
• Registro de información de pacientes, actualizando el historial clínico.

La actividad de Técnico en Educación Infantil se ha desarrollado desde el año 1988 hasta el 2007, en diferentes Escuelas Infantiles: "Zazuar", "Miriam", "Dino", desarrollando las siguientes FUNCIONES:

• Planificación de dinámicas y actividades que fomentan el desarrollo físico, cognitivo, emocional y social de los niños.
• Creación de ambientes de aprendizaje estimulantes y seguros.
• Participación en la elaboración de material didáctico específico.
• Gestión de aulas inclusivas atendiendo a la diversidad del alumnado.
• Implementación de estrategias de aprendizaje basado en juegos.
• Aplicación de técnicas de observación para detectar necesidades educativas especiales.
• Trato directo y frecuente con las familias de los alumnos.
• Establecimiento de horarios para las rutinas diarias con el fin de crear hábitos saludables.